Artes Plásticas con el Profesor Moshi

Hola a todos una vez mas!!!!!
Primero se presentaron e intercambiaron algunas opiniones .
El profesor les conto un cuento “ Los 3 pelos del diablo”

Cada uno eligio su parte preferida del cuento y la pintaron con temperas de muuuuchos colores

Una merienda

Volvieron a la actividad y se agruparon de a dos , observaron imágenes de distintos cuentos hasta elegir una imagen y la recrearon en el papel con colores y mucha imaginacion

Resultado:

• tres hermosos y coloridos cuadros de como cuatro metros de largo cada uno.
• mucho entusiasmo

• ganas de seguir creando

Los cuadros quedaron en el salon para seguir trabajando sobre ellos desde otras disciplinas artisticas

He descubierto varias artistas plasticas!!!!!

Fiesta de Princesas

Hola a todos!!

Hoy, FIESTA DE PRINCESAS

Llegaron y prepararon las tarjetas de invitacion para la fiesta.

Una vez creadas las tarjetas entramos al salon.

Se maquillaron, se miraron al espejo con sus vestidos hasta verse “princesas”

Nos fuimos a sentar para leer un cuento de como son las princesas, lo que les gusta, lo que hacen y sus “buenos modales”.

Terminada la lectura aplicamos lo aprendido en un “sabroso te de princesas” . Luego de lavarse las manos. Con las servilletas en el regazo, sin codos en la mesa, y con mucho por favor y gracias....disfrutamos de un te aprincesado (juguito y agua) acompañado de una torta (bizcochuelo)

Luego fuimos al “gran baile” aprendieron la reverencia y aparecio el “principe” (yo) , bailo con todas las princesas.......
Terminado el baile las princesas se despidieron y se saludaron entre ellas obviamente como unas princesas.

Estuvieron muy compenetradas en sus personajes y realmente eran unas princesitas!!!! fue muy lindo......

Gripe A: Llamemos a la alegría

Pienso en salud y pienso en equilibrio físico, psíquico y social. Y que nos lleva a encontrar ese equilibrio? Una dieta balanceada; higiene; bienestar emocional. Claro! La salud también se alimenta de alegría y confianza.
Llamemos a la alegría.
Veamos el “temor” y el “pánico” como sentimientos y dolores internos más allá del virus.
En la Antigua Grecia, nada se sabía de virus y bacterias, pero ya reconocían que la personalidad de una persona desempeñaba un rol fundamental en los origenes de la enfermedad.
Transitemos junto a los niños este momento con la mayor paciencia y alegría posibles convocando a la felicidad.
Usemos el ocio para desarrollar la creatividad que asi fue como se llegó a grandes descubrimientos de la historia. Redescubrámonos, juguemos. Usemos este tiempo para re-encontrarnos con nosotros mismos y con nuestros niños, asi como con nuestro propio niño interno.
Pasemos por la sombra hasta encontrar la luz, nuestra luz. Mi luz aparece al bailar, al reir, al jugar y al estar con mis hijos. Pensá cuando aparece tu luz,. Qué es lo que te hace brillar. Quizás cantar, escribir, pintar, caminar, hacer algún deporte, cocinar, tejer... Compartilo con el niño que este cerca tuyo mostrándole tu alegría, acompañalo a que encuentre su propia luz.
Cuidémonos del afuera tomando todas las medidas para estar protegidos y nutramos nuestro alma y el de nuestros niños para estar sanos por dentro.
Las carencias, excesos y desequilibrios en una dieta pueden producir impactos negativos en la salud. Si esto lo trasladamos a este momento de aislación estamos exponiendo a los niños a estar:

•carentes de contacto con seres queridos, amigos y actividades que les hacían bien (que quizás ellos mismos habían elegido)

•excesivo tiempo frente al televisor, play station, computadora O, excesiva cantidad de comida por aburrimiento.
•en desequilibrio en el uso de las energías. Pasando de la hiperactividad a la inactividad o pasividad casi absoluta.

Los niños que realizan actividad física regularmente, entre otros beneficios bajan la ansiedad, fortalecen los pulmones y la mejora de circulación de oxígeno en sangre además de estimular la liberación de endorfinas, las llamadas “hormonas de la felicidad”. Si, de “felicidad”.
Si los niños no pueden ir a lugares con gente, acompañemoslos a que sigan realizando actividad física caminando, bailando, jugando. Cuidemos que no se desequilibren sino también estan en riesgo de enfermar.
Fomentémosles la salud con actividad. Aislamiento no es sinónimo de pasividad. Aislamiento es un mecanismo de defensa,
Entonces, cual es el mensaje a los niños frente a esta situación? De qué se tienen que defender?
Expliquémosles, contémosles, escuchemos lo que sienten, qué les pasa. Les estamos restringiendo el derecho a la libertad de sociabilizacion.Que esa restriccion no se traslade a nuestros hogares.
Vivamos esta experiencia transitando el tiempo libre con escucha, creatividad, actividad, imaginacion, juego y con libertad de expresar.